Textos de apoio ao trabalho sobre Machado de Assis para 3AB 2010

Galera dos 3A e 3B, Machado de Assis é um dos autores mais interpretados no Brasil. Leitores especializados escrevem artigos, ensaios e livros comentando as obras desse autor considerado o mais completo entre os brasileiros. Para ajudar no seminário e na resenha que estamos elaborando, proponho a leitura de dois textos: As ideias fora do lugar, de Roberto Schwarz e a introdução do livro Contos Definitivos de MAchado de Assis.

O texto de Roberto Schawrz é mais extenso e complexo, exigindo maior atenção e disposição para anotar as dúvidas que surgirem. No entanto, é o que melhor traduz a sociedade retratada por Machado de Assis e amplia as possibilidades de interpretação dos contos discutidos em sala.

O segundo texto é panorâmico e apresenta visões mais genéricas sobre a obra de MA. Sua leitura, porém, pode sugerir linhas de pesquisa adotadas por vocês em sala.

Pelo nível das observações, questionamentos e dúvidas apresentadas em nossos debates prévios na análise do conto de Edgar Alan Poe e dos contos de MA, vocês estão preparados para leituras mais ousadas.
Estarei à disposição para auxiliá-lo em aula e em encontros agendados na escola e por e-mail.

O Meu Amor, de Chico Buarque para 1 ABCD 2010

Meninos e meninas,
a letra da música O Meu Amor, de Chico Buarque, além de ser uma linda descrição da pessoa amada, é um excelente exemplo de "eu-lírico" feminino. Lembrem-se, o "eu-lírico" de uma obra poética não deve ser confundido com o criador dessa obra. Leiam a letra e assistam ao vídeo com o próprio Chico Buarque interpretando a música.

O Meu Amor

Chico Buarque

Composição: Chico Buarque

O meu amor tem um jeito manso que é só seu
E que me deixa louca quando me beija a boca
A minha pele toda fica arrepiada
E me beija com calma e fundo
Até minh'alma se sentir beijada

O meu amor tem um jeito manso que é só seu
Que rouba os meus sentidos, viola os meus ouvidos
Com tantos segredos lindos e indecentes
Depois brinca comigo, ri do meu umbigo
E me crava os dentes

Eu sou sua menina, viu? E ele é o meu rapaz
Meu corpo é testemunha do bem que ele me faz

O meu amor tem um jeito manso que é só seu
Que me deixa maluca, quando me roça a nuca
E quase me machuca com a barba mal feita
E de pousar as coxas entre as minhas coxas
Quando ele se deita

O meu amor tem um jeito manso que é só seu
De me fazer rodeios, de me beijar os seios
Me beijar o ventre e me deixar em brasa
Desfruta do meu corpo como se o meu corpo
Fosse a sua casa

Eu sou sua menina, viu? E ele é o meu rapaz
Meu corpo é testemunha do bem que ele me faz

Sala de aula: resenha para 1ABCD e 3AB 2010

Galera,
já começamos a tratar do gênero "resenha", em sala. Encontrei esse texto na página Mytutoriais e fiz algumas adaptações para nossa realidade. Comentarei sobre o conteúdo em classe. Anota quem é esperto!

Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal.

Nosso texto precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural ( livro, pema, filme, peça teatral, etc), sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer de argumentar em determinados pontos e nunca usar expressões como “Eu gostei” ou “Eu não gostei”.

Tipos de Resenha
Até agora falamos sobre as resenhas de uma forma geral e livre e esses dados são suficientes para você já esboçar alguns parágrafos.

Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática.

Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa:

Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. ﾉ difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Analise para qual público você está fazendo a resenha, idade, escolaridade,etc.Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Aluno do Colégio Estadual Lucy requião de Melo e Silva)”
Na resenha acadêmica descritiva, os passos são exatamente os mesmos, excluindo-se o passo de número 5. Como o próprio nome já diz, a resenha descritiva apenas descreve, não expõe a opinião o resenhista.

Finalmente, na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um assunto (tema) em comum. Os passos são um pouco mais simples:

Apresente o tema: Diga ao leitor qual é o assunto principal dos textos que serão tratados e o motivo por você ter escolhido esse assunto;Resuma os textos: Utilize um parágrafo para cada texto, diga logo no início quem é o autor e explique o que ele diz sobre aquele assunto;Conclua: Você acabou de explicar cada um dos textos, agora é sua vez de opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado;Mostre as fontes: Coloque as referências Bibliográficas de cada um dos textos que você usou;Assine e identifique-se: Coloque seu nome e uma breve descrição do tipo “Aluno do Colégio Estadual Lucy Requião de Melo e Silva”.

Contos de Machado de Assis para 3A e 3B 2010

Meninas e meninos, no lado direito do blog, no tópico "escritores", há o link "obras de Machado de Assis" e ao clicar nele terão acesso aos contos, crônicas e romances desse grande contador de histórias organizados pela biblioteca virtual Domínio Público.

Os títulos das obras estão organizados em ordem alfabética e os arquivos estão em PDF, o que exige um programa para ler esse tipo de documento virtual. Entre os contos, está A causa Secreta, leitura importantíssima para nossa discussão sobre a influência de Edgar Alan Poe em Machado de Assis.
Caso seu computador não tenha leitor de arquivos PDF e use "ruindows; XP ou Vista", você pode baixar o Foxit, simples, leve e gratuito.


Aproveitem que estão visitando o blog e naveguem nele, leiam as mensagens antigas, elas podem ajudar bastante, usem sua curiosidade e cliquem nos links à direita, outras disciplinas podem ser pesquisadas por aqui.

Um abraço do Mestre Oda

P.S. Há um grupo do 3A que deve procurar o conto "Teoria do Medalhão" e não "A teoria do Medalhão".